Логопедический сад — это выход?

Своими наблюдениями делится логопед-дефектолог Любовь Борисовна Заяц.

Во время работы в поликлинике мне приходилось проводить диспансеризацию — обследовать речь детей в массовых садах и школах.

 Тех детей, которые выговаривают не все звуки, направляют в логопедический детский сад.
Но и там дети часто не исправляют свою речь. Почему? Есть несколько причин.

Причина №1

Занятия в логопедическом детском саду проходят не индивидуально, а группой. Наблюдать за каждым ребенком во время упражнения невозможно.

Причина №2

У каждого ребенка свои дефекты речи, а занятия — общие для всех.                           

  Причина №3

      Звуки ставятся по очереди, сначала один звук до полной  постановки,  затем уже другой.

  Успеть поставить ребенку все звуки до школы очень сложно,  особенно  если эти занятия проходят в группе, а не  индивидуально.

      Медицинские педагогические комиссии, которые работают при  отборе  детей в школы, ослабленных детей в речевом отношении направляют в  коррекционные классы.

Я думаю, Вы со мной согласитесь, что никто не хочет, чтобы его ребенок учился в речевой школе!